Αγαπητοί αναγνώστες του blog

Εύχομαι καλό φθινόπωρο και καλή σχολική-ακαδημαϊκή χρονιά, αν και οι συνθήκες είναι πρωτόγνωρες και δυσκολεύουν τους πάντες.

Σας δίνω παρακάτω ένα νέο θέμα, αρκετά προχωρημένο έως και πολύπλοκο, αλλά σίγουρα σαφές, το οποίο (όπως και τα πιο πρόσφατα που έχω ανεβάσει) προσφέρεται για αρμονική ανάλυση.

Θοδωρής Μπρουτζάκης

thodorisbroutzakis@gmail.com

 Αγαπητές φίλες και φίλοι του blog.

Θα ήθελα να συγχαρώ όλους τους επιτυχόντες των φετινών εξετάσεων και ιδιαίτερα τους μαθητές που είχα την χαρά να προετοιμάσω, των οποίων η επιτυχία ήταν απόλυτη, δηλαδή έφτασε το 100%!!!

Εύχομαι καλή σταδιοδρομία στις σπουδές τους.

Θα επανέλθω σε λίγες ημέρες, με τις λύσεις των θεμάτων των επαναληπτικών εξετάσεων.

Θοδωρής Μπρουτζάκης

thodorisbroutzakis@gmail.com

Μετά τις 13:00 θα ανακοινωθούν αύριο, Παρασκευή, οι βαθμολογίες των ειδικών μαθημάτων, όπως ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας. 

Οι υποψήφιοι θα μπορούν να βρίσκουν τη βαθμολογία τους στην ειδική πλατφόρμα: 

https://results.it.minedu.gov.gr

πληκτρολογώντας τον οκταψήφιο κωδικό τους και τους τέσσερις αρχικούς χαρακτήρες από το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο και το μητρώνυμό τους, σε κεφαλαίους ελληνικούς χαρακτήρες.

Υπενθυμίζεται, ότι το υπουργείο ανακοίνωσε και την παράταση της δυνατότητας ηλεκτρονικής υποβολής του Μηχανογραφικού Δελτίου έως και τη Δευτέρα 20 Ιουλίου 2020 τα μεσάνυχτα.

Οι απαντήσεις του μαθήματος  "ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΚΑΙ ΓΝΩΣΗ" στα ερωτήματα δι' ακροάσεως (Α1, Α2, Α3, Α4, Α5) καθώς και η άσκηση κλασικής αρμονίας, έχουν ως εξής:

Α1. ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ

Α1.1: β

Α1.2: α

Α1.3: γ

Α1.4: ε

Α1.5: δ

Α2. ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΡΥΘΜΙΚΟΥ ΜΕΤΡΟΥ

Α2.1: α

Α2.2: γ

Α2.3: β

Α2.4: ε

Α2.5: δ

Α3 ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΣΥΓΧΟΡΔΙΑΚΗΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ

Α3.1: α

Α3.2: γ

Α3.3: γ

Α3.4: β

Α3.5: α

Α4. ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΔΙΑΔΟΧΗΣ ΣΥΓΧΟΡΔΙΩΝ

Α4.1: β

Α4.2: α

Α4.3: γ

Α4.4: ε

Α4.5: δ

Α5. ΑΣΚΗΣΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΧΡΟΙΩΝ

Α5.1: γ

Α5.2: α

Α5.3: β

Τα θέματα ήταν και σε αυτό το μάθημα σχετικά εύκολα και αναδείκνυαν τις γνώσεις των υποψηφίων με κλιμακούμενη δυσκολία και σωστό τρόπο, σε ευρύ πεδίο αντικειμένων.

Στα θετικά, κατά την ταπεινή μου άποψη, συγκαταλέγεται και η βελτίωση των ηχητικών παραδειγμάτων του ερωτήματος Α2. Πέρυσι δημιούργησε πολλά προβλήματα ακόμα και σε έμπειρους μουσικούς.

Δεν πρόκειται πλέον για ένα "χαοτικό" ρυθμικό παράδειγμα εν' είδει improvisation, αλλά για ένα πολύ συγκεκριμένο ρυθμικό pattern το οποίο (με εξαίρεση ίσως το Α2.5) επαναλαμβανόταν, έστω με πολύ μικρές διαφορές.

Τέλος θα ήθελα να σχολιάσω την ποιότητα ηχογράφησης των παραδειγμάτων της ομάδας Α5, η οποία χρήζει βελτίωσης. Μάλλον για τεχνικούς λόγους που αφορούν την μετάδοσή τους, τα ηχητικά παραδείγματα έχουν συμπιεστεί υπερβολικά, με αποτέλεσμα να έχει μειωθεί το "ανάγλυφο" των ηχοχρωμάτων.

Πρέπει να βρεθεί μια λύση.

Καλά αποτελέσματα και καλή επιτυχία για το μάθημα της Δευτέρας.

Θοδωρής Μπρουτζάκης

thodorisbroutzakis@gmail.com

Οι απαντήσεις του μαθήματος
"ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΗΩΝ"

που εξετάστηκε σήμερα 10/72020, έχουν ως εξής:

Α1: γ

Α2: δ

Α3: β

Α4: δ

Β1: α

Β2: δ

Β3: γ

Β4: β

Γ1: β

Γ2: δ

Γ3: ε

Γ4: α

Δ1: β

Δ2: γ

Δ3: δ

Δ4: γ

Ε1: γ

Ε2: β

Ε3: ε

Ε4: δ

Εύχομαι σε όλους και όλες σας, καλά αποτελέσματα.

Θ. Μπρουτζάκης

thodorisbroutzakis@gmail.com

Σας δίνω παρακάτω μια ενδεικτική λύση του σημερινού θέματος αρμονίας.

Θα το χαρακτήριζα ως σχετικά εύκολο, μουσικότατο και σαφέστατο. Απλά ήταν λίγα μέτρα μεγαλύτερο απ' ότι συνήθως.

Δίνονταν η αρμονική αλυσίδα καθώς και το πτωτικό σημείο στο μέσον του. 

Μοναδικό ας πούμε δύσκολο (ως προς τον "χειρισμό") σημείο, ήταν το διάστημα της 4ης ελαττωμένης στο 2ο μέτρο, το οποίο δεν συνοδευόταν με ένα legato, έτσι ώστε να καταλάβει κανείς άμεσα πως έπρεπε να εναρμονίσει και τις δύο του νότες με 1 συγχορδία.

Λογικά με ένα τέτοιο θέμα, αρκετοί υποψήφιοι θα έχουν γράψει πολύ καλά.

Ίσως λίγο να αδικούνται οι πολύ "δυνατοί", αλλά ας μην γκρινιάζουμε.

Πρόκειται για ένα πάρα πολύ καλό θέμα.

Καλά αποτελέσματα

thodorisbroutzakis@gmail.com 

Και κάτι... της τελευταίας στιγμής.
Μια μικρή άσκηση για ανάλυση, που αν και θίγει τεχνικές του 20ου αιώνα (βλ. πανδιατονισμός), θα μπορούσε να φανεί αρκετά χρήσιμο.
Παρατηρήστε την αντίθετη χρωματική κίνηση στις εξωτερικές φωνές. Τα 7 αυτά μέτρα, θα μπορούσαν να ήταν (με μικρότερες αξίες ενδεχομένως), ένα passage το οποίο όμως οδηγεί στην αρχική τονικότητα.
Εύχομαι ολόψυχα καλή ευτυχία όπως μας προτρέπει η Κα Ελένη Γλύκατζη-Αρβελέρ, απορρίπτοντας το "καλή επιτυχία".

Θα επανέλθω σε λίγες μέρες (εκτός απροόπτου), με τις "λύσεις" των θεμάτων.

Θοδωρής Μπρουτζάκης
thodorisbroutzakis@gmail.com

Μιας και είμαστε κοντά στις ημέρες των εξετάσεων, σας δίνω ακόμη ένα θέμα για μελέτη, ανάλυση κουβέντα και προβληματισμό.
Καλή δουλειά!

thodorisbroutzakis@gmail.com 

 

Αγαπητοί φίλοι και φίλες
Λίγες ημέρες πριν τις εξετάσεις, σας δίνω  ένα θέμα που προσφέρεται για ανάλυση.
Τα αρμονικά γεγονότα είναι πυκνά και σε αρκετές περιπτώσεις, ιδιαίτερα πολύπλοκα.
Είμαι στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε ερώτηση ή απορία

thodorisbroutzakis@gmail.com

 

Ανακοινώθηκαν τα εξεταστικά κέντρα των ειδικών μαθημάτων.

Για τους υποψήφιους των Μουσικών Πανεπιστημίων, τα εξεταστικά κέντρα είναι τα ακόλουθα:

Για το Ειδικό Μάθημα ξένης γλώσσας «ΑΡΜΟΝΙΑ»

α) Για τους υποψηφίους που κατέθεσαν Αίτηση-Δήλωση σε Λύκεια των Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΑΤΤΙΚΗΣ, ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ, ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ, ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ και ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ, η κατανομή τους στα εξεταστικά κέντρα θα γίνει ως εξής:
1. Στο Ε.Κ. του 10^ου Γενικού Λυκείου Περιστερίου (Ιωαννίνων 82, Τ.Κ. 12137 - Περιστέρι), όσοι το επώνυμό τους αρχίζει από Α έως και Κ.
2. Στο Ε.Κ. του 1^ου Γενικού Λυκείου  Πετρούπολης (Ανατολικής Ρωμυλίας και Θεσσαλίας - Τ.Κ. 13231 - Πετρούπολη), όσοι το επώνυμό τους αρχίζει από Λ έως και Χ.

β) Για τους υποψηφίους που κατέθεσαν Αίτηση-Δήλωση σε Λύκεια των Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ, ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ και ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ (πλην της ΔΔΕ Ξάνθης), η κατανομή τους στα εξεταστικά κέντρα θα γίνει ως εξής:
1. Στο Ε.Κ. του 2ου Γενικού Λυκείου Θεσσαλονίκης (Ικτίνου 5, Τ.Κ. 54622 - Θεσσαλονίκη), όσοι το επώνυμό τους αρχίζει από Α έως και ΜΗ.
2. Στο Ε.Κ. του 3ου Γενικού Λυκείου Πολίχνης (αρχή Κηφισίας, Τ.Κ. 56532 – Πολίχνη, Θεσσαλονίκη), όσοι το επώνυμό τους αρχίζει από  ΜΙ έως και  Χ.

γ) Για τους υποψηφίους που κατέθεσαν Αίτηση-Δήλωση σε Λύκεια της Περιφερειακής Διεύθυνσης  Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΚΡΗΤΗΣ:
 Όλοι οι υποψήφιοι θα εξεταστούν στο Ε.Κ. του Πειραματικού Γενικού Λυκείου Ρεθύμνου Πανεπιστημίου Κρήτης  (Μαρκέλου & Σάθα, Τ.Κ. 74132 - Ρέθυμνο).

δ)  Για τους υποψηφίους που κατέθεσαν Αίτηση-Δήλωση σε Λύκεια των Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ, ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ και ΗΠΕΙΡΟΥ:
Όλοι οι υποψήφιοι θα εξεταστούν στο Ε.Κ. του Μουσικού Γυμνασίου Πατρών (πάροδος ΕΒ 30, Εγλυκάδα, Τ.Κ. 26335 – Πάτρα)

ε) Για τους υποψηφίους που κατέθεσαν Αίτηση-Δήλωση σε Λύκεια της Διεύθυνσης  Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΞΑΝΘΗΣ:
Όλοι οι υποψήφιοι θα εξεταστούν στο Ε.Κ. 3^ου Γενικού Λυκείου Ξάνθης (Ν. Ματσούκα 1, Τ.Κ. 67132 - Ξάνθη).

 Για το Ειδικό Μάθημα ξένης γλώσσας «ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ»

α) Για τους υποψηφίους που κατέθεσαν Αίτηση-Δήλωση σε Λύκεια των Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΑΤΤΙΚΗΣ, ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ, ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ, ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ και ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ, η κατανομή τους στα εξεταστικά κέντρα θα γίνει ως εξής:
1. Στο Ε.Κ. του 5^ου Γενικού Λυκείου Νέας Ιωνίας (Εμμανουήλ Παππά 6 και Φιλελλήνων, Τ.Κ. 14234 - Νέα Ιωνία), όσοι το επώνυμό τους αρχίζει από Α έως και ΚΟΛ.
2. Στο Ε.Κ. του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων – αίθουσα «Jacqueline de Romilly» (Α. Παπανδρέου 37, Τ.Κ. 15180, Μαρούσι), όσοι το επώνυμό τους αρχίζει από ΚΟΜ έως και Χ.

β) Για τους υποψηφίους που κατέθεσαν Αίτηση-Δήλωση σε Λύκεια των Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ, ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ και ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ (πλην της ΔΔΕ Ξάνθης), η κατανομή τους στα εξεταστικά κέντρα θα γίνει ως εξής:
1. Στο Ε.Κ. του Μουσικού Σχολείου Θεσσαλονίκης (Προέκταση Εγνατίας 118, Τ.Κ. 55535 – Πυλαία, Θεσσαλονίκη), όσοι το επώνυμό τους αρχίζει από Α έως και ΚΑΠ.
2. Στο Ε.Κ. του 1^ου Επαγγελματικού Λυκείου Καλαμαριάς (Κωνσταντίνου Καραμανλή και Μακεδονίας, Τ.Κ. 55134 – Καλαμαριά, Θεσσαλονίκη), όσοι το επώνυμό τους αρχίζει από ΚΑΡ  έως και ΠΑΠ.
3 Στο Ε.Κ. του 2^ου Γενικού Λυκείου Νεάπολης (Στρατόπεδο Στρεμπενιώτη, Τ.Κ. 56701 – Νεάπολη, Θεσσαλονίκη), όσοι το επώνυμό τους αρχίζει από ΠΑΡ  έως και Χ. 

γ) Για τους υποψηφίους που κατέθεσαν Αίτηση-Δήλωση σε Λύκεια της Περιφερειακής Διεύθυνσης  Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΚΡΗΤΗΣ:
Όλοι οι υποψήφιοι θα εξεταστούν στο Ε.Κ. του Πειραματικού Γενικού Λυκείου Ρεθύμνου Πανεπιστημίου Κρήτης  (Μαρκέλου & Σάθα, Τ.Κ. 74132 - Ρέθυμνο).

δ)  Για τους υποψηφίους που κατέθεσαν Αίτηση-Δήλωση σε Λύκεια των Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ, ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ και ΗΠΕΙΡΟΥ:
Όλοι οι υποψήφιοι θα εξεταστούν στο Ε.Κ. του 4^ου Γενικού Λυκείου Αγρινίου (Αγ. Κωνσταντίνος Αγρινίου, Τ.Κ. 30027 – Αγρίνιο)

ε) Για τους υποψηφίους που κατέθεσαν Αίτηση-Δήλωση σε Λύκεια της Διεύθυνσης  Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΞΑΝΘΗΣ:
Όλοι οι υποψήφιοι θα εξεταστούν στο Ε.Κ. 3^ου Γενικού Λυκείου Ξάνθης (Ν. Ματσούκα 1, Τ.Κ. 67132 - Ξάνθη).

 ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ

 Για τα Ειδικά Μαθήματα «ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ» και «ΑΡΜΟΝΙΑ»

α) Οι υποψήφιοι που κατέθεσαν Αίτηση-Δήλωση σε Λύκεια των Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΑΤΤΙΚΗΣ, ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ, ΚΡΗΤΗΣ, ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ, ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ, ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ, ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ και ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ,  εξετάζονται από την Επιτροπή Εξέτασης ατόμων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που εδρεύει στο  συγκρότημα του 59^ου  Γενικού Λυκείου Αθηνών και του 59^ου Γυμνασίου Αθηνών  (Σεκούνδου 10, τκ 11143 Άνω Πατήσια).

β) Οι υποψήφιοι που κατέθεσαν Αίτηση-Δήλωση σε Λύκεια των Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ, ΗΠΕΙΡΟΥ, ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ και ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ, εξετάζονται από την Επιτροπή Εξέτασης ατόμων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που εδρεύει στο 2^ο Γενικό Λύκειο Καλαμαριάς (Θεμιστοκλή Σοφούλη 114, ΤΚ 55131).

Για τα Ειδικά Μαθήματα «ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ»

α) Οι υποψήφιοι που κατέθεσαν Αίτηση-Δήλωση σε Λύκεια των Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΑΤΤΙΚΗΣ, ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ, ΚΡΗΤΗΣ, ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ, ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ, ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ, ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ και ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ, εξετάζονται από την Επιτροπή Εξέτασης ατόμων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που εδρεύει στο 5^ο  Γενικό Λύκειο Νέας Ιωνίας (Εμμανουήλ Παππά 6 & Φιλελλήνων, Νέα Ιωνία, ΤΚ 142 34).

β) Οι υποψήφιοι που κατέθεσαν Αίτηση-Δήλωση σε Λύκεια των των  Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ, ΗΠΕΙΡΟΥ, ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ και ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ, εξετάζονται από την Επιτροπή Εξέτασης ατόμων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που εδρεύει στο 2^ο  Γενικό Λύκειο Νεάπολης (Στρατόπεδο Στρεμπενιώτη, Τ.Κ. 567 01 - Νεάπολη Θεσσαλονίκης).

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ

1. Οι υποψήφιοι πρέπει να έχουν μαζί τους υποχρεωτικά το δελτίο εξεταζομένου και κατά προτίμηση και την αστυνομική τους ταυτότητα ή διαβατήριο.

2. Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης  μέχρι τις  08.00 π.μ. για όλα τα ειδικά μαθήματα, εκτός των Αγγλικών για το οποίο πρέπει να προσέλθουν  μέχρι τις 09:30 π.μ., και του  Έλεγχου Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων για το οποίο πρέπει να προσέλθουν  μέχρι τις 17:00 μ.μ.

Αγαπητοί φίλοι και φίλες του blog

Εύχομαι ολόψυχα καλή επιτυχία σε όλα τα παιδιά που από αύριο το πρωί ρίχνονται στην μάχη των πανελλαδικών εξετάσεων.
Να τονίσω εδώ, πως είναι μία μάχη μόνο. Μία από τις εκατοντάδες, που καλώς ή κακώς θα κληθούν να δώσουν σε όλη τους τη ζωή. Και έτσι πρέπει να το δουν. Μέσα σε αυτά τα παιδιά θα βρίσκεται και η κόρη μου.
Καλή επιτυχία!!!

Αγαπητοί φίλοι.
Ανακοινώθηκε χθες από το Υπουργείο Παιδείας, το πρόγραμμα των ειδικών μαθημάτων

 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

  και ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 2020 ΓΙΑ ΓΕΛ & ΕΠΑΛ

ΗΜΕΡΑ	ΗΜΕΡ/ΝΙΑ	ΜΑΘΗΜΑ	ΩΡΑ ΕΝΑΡΞΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ
ΤΕΤΑΡΤΗ	1/7/2020	ΑΓΓΛΙΚΑ	10:00 π.μ.
ΠΕΜΠΤΗ	2/7/2020	ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ	8:30 π.μ.
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ	3/7/2020	ΓΡΑΜΜΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ	8:30 π.μ.
ΣΑΒΒΑΤΟ	4/7/2020	ΙΤΑΛΙΚΑ	8:30 π.μ.
ΔΕΥΤΕΡΑ	6/7/2020	ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ	8:30 π.μ.
ΤΡΙΤΗ	7/7/2020	ΓΑΛΛΙΚΑ	8:30 π.μ.
ΤΕΤΑΡΤΗ	8/7/2020	ΙΣΠΑΝΙΚΑ	8:30 π.μ
ΠΕΜΠΤΗ	9/7/2020	ΑΡΜΟΝΙΑ	8:30 π.μ
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ	10/7/2020	ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ	17:30 μ.μ.
ΣΑΒΒΑΤΟ	11/7/2020	ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΚΑΙ ΓΝΩΣΗ	17:30 μ.μ.
ΔΕΥΤΕΡΑ	13/7/2020	ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΙΑ	8:30 π.μ

Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης :

μέχρι τις 08.00 π.μ. για τα μαθήματα με ώρα εξέτασης 08:30 π.μ.,

μέχρι τις 09:30 π.μ. για το μάθημα με ώρα εξέτασης 10:00 π.μ.

μέχρι τις 17:00 μ.μ. για τα μαθήματα με ώρα εξέτασης 17:30 μ.μ.

Η διάρκεια εξέτασης για τα μαθήματα:

- των ξένων γλωσσών και της Αρμονίας είναι τρεις (3) ώρες,

- των Σχεδίων (Ελεύθερο και Γραμμικό) είναι έξι (6) ώρες,

- του ειδικού μαθήματος «Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων» είναι κατά προσέγγιση είκοσι (20) λεπτά.

- για το μουσικό μάθημα «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» η εξέταση της φωνητικής ή οργανικής μουσικής διαρκεί από 2΄ μέχρι 6΄ λεπτά για κάθε υποψήφιο.

- για το μουσικό μάθημα «Μουσική Αντίληψη και Γνώση», η εξέταση στο αντικείμενο της Μουσικής Αντίληψης έχει διάρκεια 30’ λεπτών, ενώ η εξέταση στο αντικείμενο της Μουσικής Γνώσης έχει διάρκεια 2 ωρών.

Ένα νέο θέμα παρακάτω, μέτριας δυσκολίας με έμφαση στο συγκοπικό ρυθμικό σχήμα "Τέταρτο, Μισό, Τέταρτο", που όπως μου έχει δείξει η εμπειρία μου "παρεξηγείται" πολύ συχνά από τους μαθητές στην εναρμόνιση, δημιουργώντας το κλασικό στυλιστικό σφάλμα της συγκοπικής αρμονίας.

Παρατηρήστε επίσης στο τέλος ένα σύντομο pedal που ξεφεύγει από το τόσο φορμαλιστικό I-iv-I και τα παράγωγά του. Βέβαια το ύφος του είναι αρκετά πιο σύγχρονο από το υπόλοιπο θέμα και παραπέμπει σαφώς περισσότερο σε ενόργανη παρά σε φωνητική μουσική. Γι' αυτούς τους λόγους τυπικά λάθη της παραδοσιακής αρμονίας δεν ισχύουν. Βέβαια κάτι τέτοιο δεν το προτείνω σε καμία περίπτωση για εξετάσεις.

Το παραθέτω όμως για εκπαιδευτικούς σκοπούς.

Θοδωρής Μπρουτζάκης
thodorisbroutzakis@gmail.com

Αγαπητοί ανγνώστες(τριες) του blog.
Μαζί με τις ευχές μου για ένα ευτυχές (όπως έλεγαν και παλιά) 2020, σας δίνω κι ένα ιδιαίτερα απαιτητικό θέμα προς ανάλυση.

Θοδωρής Μπρουτζάκης
thodorisbroutzakis@gmail.com