Λίγο πριν τις εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων σας δίνω ένα ακόμα θέμα μαζί με την εναρμόνισή του, η οποία - για να χρησιμοποιήσω κι εγώ την οδηγία που δίνει κάθε χρόνο η κεντρική επιτροπή ειδικών μαθημάτων - δεν είναι σε καμμία περίπτωση δεσμευτική.

Θα επανέρθω για ενημέρωσή σας μόλις ανακοινωθούν τα εξεταστικά κέντρα.

Καλή επιτυχία

Θοδωρής Μπρουτζάκης

Σας δίνω παρακάτω ένα νέο θέμα, μαζί με την εναρμόνισή του, καθώς και την αναλυτική καταγραφή των βαθμίδων και μετατροπιών, όπως μου ζητήσατε.

Προσέξτε τα συνεχή άλματα στο δοσμένο και πώς αντιμετωπίζονται χωρίς να δημιουργήσουν ολικές ευθείες κινήσεις ή άλλου είδους λάθη.

Εύχομαι καλό Πάσχα σε όλους

Θοδωρής  Μπρουτζάκης

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 2016

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 2016 ΓΙΑ ΓΕΛ & ΕΠΑΛ

ΗΜΕΡΑ	ΗΜΕΡ/ΝΙΑ	ΜΑΘΗΜΑ	ΩΡΑ ΕΝΑΡΞΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ
ΠΕΜΠΤΗ	16-6-2016	ΙΤΑΛΙΚΑ	08.30 π.μ.
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ	17-6-2016	ΙΣΠΑΝΙΚΑ	08.30 π.μ.
ΣΑΒΒΑΤΟ	18-6-2016	ΑΓΓΛΙΚΑ	10.00 π.μ.
ΤΡΙΤΗ	21-6-2016	ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ	08.30 π.μ.
ΤΕΤΑΡΤΗ	22-6-2016	ΓΡΑΜΜΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ	08.30 π.μ
ΠΕΜΠΤΗ	23-6-2016	ΑΡΜΟΝΙΑ	08.30 π.μ.
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ	24-6-2016	ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ	08.30 π.μ
ΣΑΒΒΑΤΟ	25-6-2016	ΓΑΛΛΙΚΑ	08.30 π.μ.
ΔΕΥΤΕΡΑ	27-6-2016	ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ	08.30 π.μ.

Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης : μέχρι τις 08.00 π.μ. για τα μαθήματα με ώρα εξέτασης 08.30 π.μ., μέχρι τις 09.30 π.μ. για το μάθημα με ώρα εξέτασης 10.00 π.μ.

Η διάρκεια εξέτασης για τα μαθήματα:

- των ξένων γλωσσών και της Αρμονίας είναι τρεις (3) ώρες,

- των Σχεδίων ( Ελεύθερο και Γραμμικό) είναι έξι (6) ώρες,

- του ειδικού μαθήματος «ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ» είναι περίπου είκοσι (20) λεπτά.

3. Ως προθεσμία διεξαγωγής Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας των υποψηφίων για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ) ακαδ. έτους 2016-17 ορίζουμε το διάστημα από την Τετάρτη 15-6-2016 μέχρι και την Τετάρτη 29-6-2016.

Ένα νέο θέμα σήμερα όχι τόσο δύσκολο, αλλά με αρκετά απαιτητικά σημεία και κατάλληλο για μοτιβική επεξεργασία.

Περιμένω τις εναρμονίσεις σας.

Θοδωρής Μπρουτζάκης

thodorisbroutzakis@gmail.com

Skype  thodorisbroutzakis69

Επανέρχομαι σήμερα με ένα νέο θέμα, μετά από πολύμηνη απουσία λόγω ιδιαίτερα μεγάλου φόρτου εργασίας.

Βέβαια όλον αυτό τον καιρό μπορεί να μην δημοσίευσα κάποια νέα ανάρτηση, ήμουν όμως παρών σε δεκάδες σχόλια, παρατηρήσεις κι ερωτήσεις αναγνωστών του blog, που όπως καταλαβαίνετε για να απαντηθούν κι αυτές απαιτείται αρκετός χρόνος.

Να επαναλάβω πως βρίσκομαι στη διάθεση όποιου φίλου με χρειαστεί, απλά να τονίσω πως δεν μου είναι πάντα εύκολο να απαντώ άμεσα. Δεν θα υπάρχει όμως καμμία ερώτηση που δεν θα απαντηθεί.

Θοδωρής  Μπρουτζάκης

thodorisbroutzakis@gmail.com

skype: thodorisbroutzakis69

 

Αγαπητοί φίλοι του blog.

Aπό τις 10 το πρωί αύριο Τετάρτη θα είναι διαθέσιμα  τα αποτελέσματα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, στην ιστοσελίδα του υπουργείου Παιδείας.

Οι ενδιαφερόμενοι θα μπορούν από εκείνη την ώρα να πληροφορούνται τα αποτελέσματα μέσω της ιστοσελίδας του Υπουργείου

 http://results.it.minedu.gov.gr  

πληκτρολογώντας:
α) τον οκταψήφιο κωδικό αριθμό τους
β) τα τέσσερα αρχικά γράμματα των προσωπικών τους στοιχείων (Επώνυμο – Όνομα –Πατρώνυμο - Μητρώνυμο).

Ταυτόχρονα, τα αποτελέσματα θα αποσταλούν ηλεκτρονικά στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, για να εκτυπωθούν ονομαστικές καταστάσεις των επιτυχόντων και να προωθηθούν στα σχολεία ευθύνης τους, στα οποία θα αναρτηθούν εντός της Τετάρτης.
Επίσης την Τετάρτη 26-8-2015 στις 10:00 ανακοινώνονται τα αποτελέσματα των εισαγόμενων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση με τις ειδικές κατηγορίες των αλλοδαπών-αλλογενών και των αποφοίτων Λυκείων ή αντίστοιχων σχολείων Κρατών-Μελών της Ε.Ε. μη ελληνικής καταγωγής.
Και αυτά τα αποτελέσματα θα αναρτηθούν στην ίδια ιστοσελίδα του Υπουργείου.
Οι εγγραφές αναμένεται να γίνουν το δεύτερο δεκαπενθήμερο του Σεπτεμβρίου.
Όσοι υποψήφιοι περάσουν σε σχολές μακριά από τον τόπο διαμονής τους δεν θα χρειαστεί να επισκεφθούν άμεσα τον τόπο των σπουδών τους καθώς από φέτος ισχύει για πρώτη φορά το σύστημα της ηλεκτρονικής εγγραφής.

Αγαπητοί φίλοι και φίλες του blog.
Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα των ειδικών μαθημάτων των πανελληνίων 2015.
Τα αποτελέσματα θα ανακοινωθούν για όλα τα ειδικά μαθήματα.
Μετά από ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας η υποβολή του μηχανογραφικού θα παραταθεί μέχρι την Παρασκευή 17 Ιουλίου 2015 λόγω της διεξαγωγής του δημοψηφίσματος.
Υπενθυμίζουμε ότι κανονικά η οριστικοποίηση ήταν μέχρι τις 7 Ιουλίου 2015.
Για να δείτε τα αποτελέσματα μπαίνετε με τους κωδικούς υποψηφίου (τον 8ψήφιο κωδικό  και τους 4 αρχικούς χαρακτήρες από το Επώνυμο, το Όνομα, το Πατρώνυμο και το Μητρώνυμο του υποψηφίου με κεφαλαίους ελληνικούς χαρακτήρες ) πατώντας ΕΔΩ.

Εύχομαι από καρδιάς ότι καλύτερο σε όλους σας.
Θα είμαι μαζί σας πάλι από Σεπτέμβριο.
Καλό καλοκαίρι.

Θοδωρής Μπρουτζάκης

Οι σωστές απαντήσεις στο μάθημα "ΈΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ" είναι οι εξής:

Α1:  ε
Α2:  β
Α3:  δ
Α4:  γ

Β1:  α
Β2:  γ
Β3:  δ
Β4:  β

Γ1:  γ
Γ2:  β
Γ3:  δ
Γ4:  α

Δ1:  β
Δ2:  γ
Δ3:  ε
Δ4:  α

Ε1:  γ
Ε2:  α
Ε3:  ε
Ε4:  δ

Μπορείτε να δείτε τα θέματα εδώ και το αρχείο ήχου εδώ.

Εύχομαι καλά αποτελέσματα και καλό καλοκαίρι.
Θα σας ενημερώσω όταν βγουν οι βαθμολογίες των ειδικών μαθημάτων.

Θοδωρής Μπρουτζάκης

thodorisbroutzakis@gmail.com

http://thodorisbroutzakis.blogspot.gr/

Το σημερινό θέμα θα το χαρακτήριζα μέσης δυσκολίας, (αν όχι εύκολο) σε σχέση με κάποια από τα θέματα που εχουν δοθεί στο παρελθόν.

Έχει μουσικότητα και σαφήνεια για το τι "ζητάει".

Τα κυριότερά του στοιχεία είναι η αρμονική αλυσίδα στην αρχή, η εναρμόνια μετατροπία λίγο αργότερα, σαφέστατα πτωτικά σημεία και χρήση 11ης τονικής ή τουλάχιστον αξιοποίηση της αποτζιατούρας στο τέλος.

Θοδωρής  Μπρουτζάκης
thodorisbroutzakis@gmail.com

Λίγες ημέρες πριν τις εξετάσεις δίνω ένα τελευταίο θέμα μαζί με την εναρμόνισή του.

Ένα θέμα λίγο ιδιόμορφο θα έλεγα, με αρκετές δυσκολίες.

Η μελωδία αν ακουστεί μόνη της, έχει σε πολλά σημεία της μάλλον ατονικά χαρακτηριστικά, πράγμα που έμμεσα αποδεικνύει τις συνεχείς μετατροπικές της μεταβάσεις.

Έχει 2 αλυσίδες (η 1η όχι τόσο εμφανής), κάπως ανορθόδοξο τονισμό μιας και τα όγδοα εμφανίζονται στην αρχή του μέτρου και αξιοποιεί σχεδόν ολόκληρη την έκταση της Soprano.

Θα έλεγα πως χρειάζεται πολύ καλή γνώση της αρμονίας για μια σωστή αντιμετώπιση.

Στην δοσμένη εναρμόνιση (που δεν είναι σε καμμία περίπτωση δεσμευτική) δεν χρησιμοποίησα μιμητική ή άλλου είδους επεξεργασία, αν και το συγκεκριμένο θέμα προσφέρεται για κάτι τέτοιο, για να μην επιβαρύνω επιπλέον την αρμονική κατανόησή του.

Όπως συχνά τονίζω, δείτε το και σαν μια άσκηση πάνω σε επι μέρους τομείς, όπως τη λύση του προσαγωγέα κατά διάστημα 4ης ελατωμένης προς τα πάνω, τις μακρινές μετατροπίες, τη χρήση των αλλοιώσεων πάνω σε 4 διέσεις οπλισμό, την πλάγια πτώση και κυρίως την ορθή στυλιστικά αλληλουχία των συγχορδιών.

Προσπάθησα με λίγα λόγια να συμπεριλάβω μεσα σε λίγα μέτρα, ένα μεγάλο αριθμό "αντιξοοτήτων" με την έννοια των τεχνικών δυσκολιών και την εν γένει εφαρμογή της γνώσης της ύλης.

Θα επανέρθω τις ημέρες των εξετάσεων, ανεβάζοντας τις λύσεις των θεμάτων, τόσο της "Αρμονίας", όσο και του " Έλεγχου των Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων".

Θοδωρής  Μπρουτζάκης

thodorisbroutzakis@gmail.com

Skype: thodorisbroutzakis69