Αγαπητοί φίλοι και φίλες υπήρξε κάποιο λάθος στα εξεταστικά κέντρα των ειδικών μαθημάτων που ανάρτησα σε παλιότερη δημοσίευση, που έχει όμως πλέον διορθωθεί. Ευχαριστώ πολύ τον καλό φίλο που μου το επισήμανε και ζητώ συγνώμη.

Θοδωρής Μπρουτζάκης

thodorisbroutzakis@gmail.com
skype: thodorisbroutzakis69

Αρχικά να ευχηθώ σε όλους καλά αποτελέσματα στα μαθήματα των πανελληνίων εξετάσεων. Σε μας τους υπόλοιπους η έντονη προσπάθεια τώρα ξεκινάει...

Θα είμαι κοντά σε όποιον με χρειαστεί όλο αυτό το διάστημα, με εξαίρεση από 19-24 Ιουνίου όπου και θα βρίσκομαι στην πόλη Unna της Γερμανίας, συμμετέχοντας σε  κύκλο συναυλιών για την ελληνική λαϊκή μουσική.

Εννοείται βέβαια πως θα "ανεβάσω" άμεσα την εναρμόνιση του θέματος των εξετάσεων μαζί με τα απαραίτητα σχόλια, καθώς και τις σωστές απαντήσεις στο μάθημα του "έλεγχου μουσικών ακουστικών ικανοτήτων" την επόμενη ημέρα.

Μέχρι τότε σας δίνω ακόμη ένα θέμα, αρκετά απαιτητικό με μερικές "παγίδες", αλλά απ΄την άλλη σαφές για το "τι ζητάει". 

Για επισημάνσεις, απορίες, σχόλια, ερωτήσεις, παρατηρήσεις ή κάποια πιθανή εναρμόνιση του παρακάτω θέματος, είμαι ανά πάσα στιγμή σην διάθεσή σας.

Υπενθυμίζω τους τρόπους με τους οποίους μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μου:

e-mail : thodorisbroutzakis@gmail.com

skype:   thodorisbroutzakis69

Δώστε προσοχή στο παρακάτω θέμα. Έχει αρκετά σημεία που μπορεί να σας φανούν χρήσιμα. Τονίζω ιδιαίτερα το ελλειπές μέτρο στην αρχή, την αλυσίδα στα μέτρα 12-14 και την εναρμόνια μετατροπία στο 15.

Θοδωρής Μπρουτζάκης

thodorisbroutzakis@gmail.com

skype: thodorisbroutzakis69

ΗΜΕΡΑ	ΗΜΕΡ/ΝΙΑ	ΜΑΘΗΜΑ	ΩΡΑ ΕΝΑΡΞΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ
ΣΑΒΒΑΤΟ	15/6/2013	ΑΓΓΛΙΚΑ	10.00 π.μ.
ΔΕΥΤΕΡΑ	17/6/2013	ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ	08.30 π.μ
ΤΡΙΤΗ	18/6/2013	ΓΡΑΜΜΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ	08.30 π.μ
ΤΕΤΑΡΤΗ	19/6/2013	ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ	08.30 π.μ
ΠΕΜΠΤΗ	20/6/2013	ΓΑΛΛΙΚΑ ΙΣΠΑΝΙΚΑ	08.30 π.μ 16:00 μ.μ.
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ	21/6/2013	ΑΡΜΟΝΙΑ ΙΤΑΛΙΚΑ	08.30 π.μ 16:00 μ.μ.
ΣΑΒΒΑΤΟ	22/6/2013	ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ	08.30 π.μ

Αγαπητοί υποψήφιοι σας δίνω τα εξεταστικά κέντρα της ΑΡΜΟΝΙΑΣ και του ΕΛΕΓΧΟΥ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ για Αθήνα και Θεσσαλονίκη

ΑΘΗΝΑ

 Για το ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΑΡΜΟΝΙΑ»    

 Στο Ε.Κ. του 8ου Γενικού Λυκείου Περιστερίου (οδός Μιχαλακοπούλου & Αγ. Τριάδος- 12137 Περιστέρι) όσοι το επώνυμό τους αρχίζει από Α μέχρι και ΛΑ (312).

 Στο Ε.Κ. του 1ου Γενικού Λυκείου Πετρούπολης (οδός Ανατ. Ρωμυλίας & Θεσσαλίας – 13231 Πετρούπολη) όσοι το επώνυμό τους αρχίζει από ΛΕ μέχρι και Ψ (400).

         Για το ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ»

Στο Ε.Κ. του 5ου Γενικού Λυκείου Ν. Ιωνίας (οδός Εμμ. Παππά 6 & Φιλελλήνων – 14234 Ν. Ιωνία) όσοι το επώνυμό τους αρχίζει από Α μέχρι και ΛΑ (312).

Στο Ε.Κ. του 6ου Γενικού Λυκείου Αιγάλεω (οδός Μίνωος & Προόδου 1 – 12241 Αιγάλεω) όσοι το επώνυμό τους αρχίζει από ΛΕ μέxρι και Ψ (400).

Ειδικά για το μάθημα «Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων», διευκρινίζεται ότι η διάρκεια εξέτασης είναι περίπου είκοσι (20) λεπτά.

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

 Για το ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΑΡΜΟΝΙΑ» 
     

Στο Ε.Κ. του 1ου ΕΠΑΛ Πολίχνης (οδός Σαπφούς 3 (πρώην Ν. Καρατάσιου 56)- 56533 Πολίχνη) όσοι το επώνυμό τους αρχίζει από Α μέχρι και Κ (291).

Στο Ε.Κ. του 2ου Γενικού Λυκείου Θεσσαλονίκης (οδός Ικτίνου 5- 54622 Θεσσαλονίκη) όσοι το επώνυμό τους αρχίζει από Λ μέχρι και Ω (336)

Για το ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ"ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ"   
  

 Όλοι οι υποψήφιοι θα εξεταστούν στη ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ στο Ε.Κ. του 2ου Γενικού Λυκείου Νεάπολης (πρώην Στρ. Στρεμπενιώτη – 56701 Νεάπολη) (627).

Ειδικά για το μάθημα «Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων», διευκρινίζεται ότι η διάρκεια εξέτασης είναι περίπου είκοσι (20) λεπτά.

 ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ

Όλοι οι υποψήφιοι με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που θα εξεταστούν στα ειδικά μαθήματα, θα ενημερωθούν για τον τόπο εξέτασής τους από τα σχολεία τους, με εγκύκλιο που θα αποσταλεί τις προσεχείς ημέρες.

Παιδιά φροντίστε να είστε στο εξεταστικό κέντρο 15-20 λεπτά νωρίτερα από την έναρξη της εξέτασης, δηλαδή όχι πιο αργά από τις 8:10, καθώς και "κλείστε"  τ΄ αυτιά σας στα διάφορα "πηγαδάκια" που θα δημιουρηθούν, όπου σίγουρα κάποιος ή κάποια έχει ενημερωθεί από κάποια πηγή που δεν μπορεί όμως να κατονομάσει, για το τι θα "πέσει" (και πολλές φορές με λεπτομέρειες) πράγμα που όπως καταλαβαίνετε δεν ισχύει ποτέ, με αποτέλεσμα να αγχωθείτε χωρίς λόγο. Στηριχτείτε στις γνώσεις σας, ηρεμήστε, τηρήστε αυτα που σας έμαθε ο καθηγητής/τριά σας και μην φοβάστε τίποτα.

Θα επανέρθω σύντομα με ένα νέο θέμα

Θοδωρής Μπρουτζάκης

thodorisbroutzakis@gmail.com
skype: thodorisbroutzakis69

Αγαπητοί μου φίλοι και φίλες μετά από απουσία ενός και πλέον μήνα από το blog, επανέρχομαι, μιας και βρισκόμαστε στην τελική ευθεία πριν τις εξετάσεις.

Η μεγάλη επισκεψιμότητά του με τιμά ιδιαίτερα και θα ήθελα να σας ευχαριστήσω γι αυτό.

Πιστεύω πως έχετε ήδη ενημερωθεί  για τις ημερομηνίες των εξετάσεων στα ειδικά μαθήματα. Αν όχι υπάρχουν σ΄αυτό το  blog σε παλαιότερη ανάρτηση.

Γνωρίζω βέβαια πως αυτές τις μέρες προέχουν τα μαθήματα γενικής παιδείας, μιας και μας έμεινε μόνο 1 εβδομάδα.

Δίνω όμως το παρακάτω θέμα για όποτε μπορέσει ο καθένας, καθώς και για τους συνάδελφους καθηγητές που θέλουν να δώσουν στους μαθητές τους δουλειά για μετά τις εξετάσεις.

Προσέξτε!!!

Έχετε ήδη καταλάβει το πόση σημασία δίνω στις σχέσεις V-I στα θέματα. Ίσως εκεί "κρύβεται" και το μυστικό της επιτυχίας. Αυτό το ζήτημα πιστεύω οτι το εξαντλώ στο παρακάτω θέμα, στο οποίο τονίζω να το δείτε σαν άσκηση στις σχέσεις V-I κι όχι σαν ένα πιθανό θέμα πανελληνίων.

Είμαι στην διάθεσή σας ΧΩΡΙΣ ΚΑΜΜΙΑ ΥΠΟΧΡΕΩΣΗ ΑΠΟ ΜΕΡΟΥΣ ΣΑΣ για παρατηρήσεις, ερωτήσεις, διόρθωση, ακόμα και αξιολόγηση γραπτού. Θα ήθελα μόνο να σας παρακαλέσω τα γραπτά που μου στέλνετε να είναι στα εξής format: .jpg .png .xml .mscz .sib , χειρόγραφα (σκαναρισμένα) ή από υπολογιστή για να μπορώ να τα "ανοίξω" δίχως προβλήματα.

Επίσης μπορείτε να επικοινωνείτε μαζί μου και μέσω Skype στο όνομα thodorisbroutzakis69

Εύχομαι σε όλους σας καλή επιτυχία

Θοδωρής Μπρουτζάκης

thodorisbroutzakis@gmail.com

Αγαπητοί φίλοι και φίλες ο καιρός των εξετάσεων έρχεται όλο και πιο κοντά. Τώρα είναι ίσως η πιο κατάλληλη στιγμή να αναπληρώσετε τυχόν κενά στην ύλη, αλλά και να δουλέψετε ακόμη πιο εντατικά, λύνοντας θεμάτα με πολλά και δύσκολα σημεία.

Λαμβάνω διάφορα μηνύματα και σχόλια για τα θέματα που αναρτώ σ' αυτό το blog, απ' τα οποία τα περισσότερα εκτός των άλλων, τονίζουν πως τα θέματα που προτείνω έχουν ιδιαίτερα αυξημένο βαθμό δυσκολίας και έτσι είναι.

Σκοπός μου είναι το θέμα του Ιουνίου, να σας φανεί όσο το δυνατόν ευκολότερο γίνεται και τα οποιαδήποτε δύσκολα ή "ύποπτα" σημεία του, να αποτελέσουν για σας κάτι σύνηθες.

Πάνω σ' αυτή τη λογική σας δίνω και το επόμενο θέμα.

Θοδωρής Μπρουτζάκης

thodorisbroutzakis@gmail.com

 

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 2013

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 2012 ΓΙΑ ΓΕΛ & ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΕΣ Α΄ & Β΄)

ΗΜΕΡΑ	ΗΜΕΡ/ΝΙΑ	ΜΑΘΗΜΑ	ΩΡΑ ΕΝΑΡΞΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ
ΣΑΒΒΑΤΟ	15/6/2013	ΑΓΓΛΙΚΑ	10.00 π.μ.
ΔΕΥΤΕΡΑ	17/6/2013	ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ	08.30 π.μ.
ΤΡΙΤΗ	18/6/2013	ΓΡΑΜΜΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ	08.30 π.μ.
ΤΕΤΑΡΤΗ	196-2013	ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ	08.30 π.μ.
ΠΕΜΠΤΗ	20/6/2013	ΓΑΛΛΙΚΑ	08.30 π.μ.
		ΙΣΠΑΝΙΚΑ	16.00 μ.μ.
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ	21/6/2013	ΑΡΜΟΝΙΑ	08.30 π.μ.
		ΙΤΑΛΙΚΑ	16.00 μ.μ.
ΣΑΒΒΑΤΟ	22/6/2013	ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ	08.30 π.μ

Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης :

- μέχρι τις  08.00 π.μ. για τα μαθήματα με ώρα εξέτασης 08.30 π.μ.,

- μέχρι τις  09.30 π.μ. για τα μαθήματα με ώρα εξέτασης 10.00 π.μ.,

- μέχρι τις 15.30 μ.μ. για τα μαθήματα με ώρα εξέτασης 16.00 μ.μ.

Η διάρκεια εξέτασης για τα μαθήματα:

- των ξένων γλωσσών και της Αρμονίας είναι τρεις (3) ώρες,

- των  Σχεδίων ( Ελεύθερο και Γραμμικό)  είναι έξι (6) ώρες,

- του ειδικού μαθήματος «ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ» είναι περίπου είκοσι (20) λεπτά.

Οι υποψήφιοι των ΓΕΛ και των ΕΠΑΛ θα εξεταστούν γραπτώς στα Αγγλικά σε εξεταστικά κέντρα σε όλη την Ελλάδα, ενώ στα υπόλοιπα ειδικά μαθήματα σε εξεταστικά κέντρα ΜΟΝΟ σε Αττική και Θεσσαλονίκη.
Όσοι υποψήφιοι συμμετάσχουν σε κάποιο ειδικό μάθημα και γι αυτό το λόγο απουσιάσουν, δικαιολογημένα, από τις ενδοσχολικές τους εξετάσεις, θα μπορούν να συμμετάσχουν στις επαναληπτικές ενδοσχολικές εξετάσεις του Ιουνίου, σύμφωνα με το πρόγραμμα που θα καταρτιστεί από το Λύκειό τους.

Το παρακάτω θέμα παρουσιάζει την εξής ιδιαιτερότητα:
Δεν είναι ένα θέμα που θα μπορούσε να είναι θέμα πανελληνίων εξετάσεων, ή ακόμα και  προαγωγικών ή και πτυχιακών εξετάσεων ωδείου, αλλά είναι μια πολύ καλή άσκηση για να "δουλευτούν" οι σχέσεις V-I (που τους δίνω όπως ίσως έχετε καταλάβει ιδιαίτερη βαρύτητα), οι αρμονικές αλυσίδες, η μοτιβική μίμηση αλλά και η ευρηματικότητα στην επιλογή των βαθμίδων σε "περίεργες" καταστάσεις όπως θα δείτε παρακάτω.
Σας δίνω και το θέμα και μια εναρμόνισή του που μπορειτε να την ακούσετε  ΕΔΩ


Θοδωρής Μπρουτζάκης

thodorisbroutzakis@gmail.com

 

Φίλοι και φίλες μου, σήμερα σας δίνω μια εναρμόνιση του τελευταίου θέματος Νο 14.

Παρατηρήστε την "μιμητική" αξιοποίηση του κεντρικού motivo και την όσο το δυνατόν (για ένα τέτοιο θέμα) ομαλότερη μετάβαση από την μια τονικότητα στην άλλη.

Μπορείτε να ακούσετε το αποτέλεσμα πατώντας ΕΔΩ

Θοδωρής Μπρουτζάκης

thodorisbroutzakis@gmail.com

Αγαπητοί φίλοι και φίλες.
Δίνω το παρακάτω θέμα με σκοπό να "δουλέψετε" πάνω στη σχέση V7-I σε αλλεπάλληλες κλίμακες, κοντινές ή μη, γιατί τα περισσότερα λάθη των θεμάτων που μου στείλατε, αλλά και πολλών μαθητών μου, εστιάζονται σ΄αυτό το σημείο.

Ότι δηλαδή αγνοούνται με την έννοια πως δεν αξιοποιούνται οι σχέσεις V(ή V7) - I που δημιουργούν κατά κύριο λόγο:

• Ένα ανιόν διατονικό ημιτόνιο (σαν προσαγωγέας που λύνεται στην τονική)
• Μια βηματική κίνηση προς τα πίσω π.χ. Σολ-Φα-Μι (ή Μιb), όπου το Σολ είναι η θεμέλιος της V βαθμίδας, το Φα η 7η της και το Μι ή τι ΜΙb  η λύση της.
• Ένα ανιόν διάστημα 4ης καθαρής ή (σπανιότερα για δοσμένη μελωδία) κατιόν 5ης καθαρής
• Μια ανιούσα ελατωμένη 5η
• Μια ανιούσα 7η μικρή

Μην ξεχνάτε επίσης πως ένα ανιόν διάστημα 4ης καθαρής  αλλά και 4ης ελλατωμένης, ενδέχεται να είναι το "άλμα" του προσαγωγέα κατά 4η προς τα πάνω, με την προυπόθεση πως υπάρχει καθυστέρηση της θεμελίου της Ι βαθμίδας (άρα της τονικής για την κλίμακα που βρισκόμαστε εκείνη την στιγμή) στο μπάσο.

Δώστε ιδιαίτερη σημασία στις παραπάνω παρατηρήσεις γιατί η "λειτουργικότητα των αρμονικών συνδέσεων" αξιολογείται ιδιαίτερα στη βαθμολογία του γραπτού σας.


 Θοδωρής Μπρουτζάκης
thodorisbroutzakis@gmail.com