Αγαπητοί φίλοι και φίλες του blog.

Θα ήθελα να σας ενημερώσω πως από τον περασμένο Σεπτέμβριο είμαι στέλεχος του Ψηφιακού Φροντιστηρίου του Υπουργείου Παιδείας.
Όλες μου οι εργασίες (θέματα και θεωρία) θα αναρτώνται στην πλατφόρμα moodle του Υπουργείου.
Το μάθημά μου θα αφορά την Αρμονία (ερώτημα Ε1) και την δημιουργία πτωτικής - μετατροπικής  αρμονικής διαδοχής (ερώτημα Ε2).
Θα είναι ζωντανό κάθε Δευτέρα 18:00-20:00.
Μπορείτε όμως και να το παρακολουθήσετε on demand.

Πηγαίνετε στο παρακάτω link:

https://streaming.digitalschool.gov.gr/ 

και μετά πατήστε την επιλογή "live streaming" .
Εκεί μπορείτε να ενημερωθείτε για τα μαθήματα της τρέχουσας ημέρας καθώς και να παρακολουθήσετε και προηγούμενα μαθήματα.

Εννοείται πως το παρόν blog ασφαλώς και δεν καταργείται  και θα συνεχίζει παράλληλα με το Ψηφιακό Φροντιστήριο να αποτελεί έναν αξιόπιστο και ενημερωμένο ιστοχώρο σε ό,τι αφορά τα ειδικά μαθήματα για την εισαγωγή στα μουσικά πανεπιστήμια, κάτι που κάνει εδώ και 12 χρόνια ξεπερνώντας τις 75.000 επισκέψεις.

Θοδωρής Μπρουτζάκης
thodorisbroutzakis@gmail.com

 

 Αγαπητοί αναγνώστες του blog.

Όπως ήδη γνωρίζετε εδώ και αρκετούς μήνες, ο τρόπος εισαγωγής στα Μουσικά Πανεπιστήμια, άλλαξε και είναι πλέον ενιαίος.
Η όλη αλλαγή βρίσκεται κατά την γνώμη μου σε πολύ σωστή κατεύθυνση.
Ο προηγούμενος τρόπος εισαγωγής, αυτός του 2019, έδειξε από νωρίς τα σοβαρά του προβλήματα, αφού επέτρεψε την εισαγωγή και φοιτητών πολύ χαμηλού γνωστικού επιπέδου, επηρεάζοντας αρνητικά την εν γένει ποιότητα σπουδών.
Βασιζόταν κατά το ήμισυ, στην στείρα αποστήθιση τριών βιβλίων με σειρά προβλημάτων (βλ. κλίμακα blues η οποία αναφερόταν διαφορετικά σε δύο από τα παραπάνω βιβλία), ενώ σε αμιγώς μουσικά θέματα, δινόταν μηδαμινή βαθμολογική βαρύτητα.
Πάρα πολλά γραπτά υποψηφίων δεν είχαν καν την λύση του θέματος αρμονίας, αφού αυτή έδινε μόνο 8 βαθμούς στους 100!!!
Επίσης αντίστοιχα προβλήματα είχε η μουσική ερμηνεία κυρίως στα λαϊκά-παραδοσιακά όργανα και στο τραγούδι.
Ο νέος τρόπος είναι ιδιαιτέρως αξιοκρατικός και πράγματι αποζητά όχι μόνο την μουσική γνώση αλλά και κρίση του υποψήφιου, αφήνοντας έξω ερωτήματα που θα μπορούσαν να απαντηθούν με τακτικισμούς και παπαγαλία.
Είναι δε ξεκάθαρο μέχρι και την τελευταία λεπτομέρεια το τι ζητείται, ιδίως μετά τις πρόσφατες διευκρινίσεις που δημοσίευσε το Υπουργείο Παιδείας.
Βέβαια, όλα τα αντικείμενα των εξετάσεων, θα έπρεπε να διδάσκονται σε υψηλό επίπεδο και ΔΩΡΕΑΝ από έναν δημόσιο φορέα, άσχετα αν οι μαθητές φοιτούν σε μουσικό ή μη, σχολείο. Το ίδιο και για τα υπόλοιπα ειδικά μαθήματα.
Η ισότητα και η ισονομία αυτό επιβάλλει.
    Σε τακτά χρονικά διαστήματα θα αναρτώ υλικό, συμμορφωμένο με τα νέα δεδομένα των εξετάσεων.
Κατά κύριο λόγο θέματα αρμονίας, αποσπάσματα για αρμονική ανάλυση, καθώς και ασκήσεις που έχουν να κάνουν με την δημιουργία πτωτικής-μετατροπικής αρμονικής διαδοχής.


Θοδωρής Μπρουτζάκης

thodorisbroutzakis@gmail.com